面试评估表模板表格(面试评价表一般包括哪些内容)

　　本文目录

　　

1. 毕业生个人简历表格模板
2. 需求调研报告模板
3. 如何安排不同的面试

毕业生个人简历表格模板

　　毕业生个人简历表格模板

　　毕业生个人简历表格模板，简历是给企业的第一张名片，不可以撒谎，更不可以掺假，但可以进行优化处理。优秀的简历能让你轻松获取机会，下面是毕业生个人简历表格模板！

　　毕业生个人简历表格模板1

　　个人概况：

　　求职意向： ____________________（可以是一个与多个）

　　姓名：_ _______________

　　性别： ________

　　出生年月： ____年__月__日

　　健康状况： ___________

　　年龄： ____岁

　　学历： ____________________

　　毕业院校： _______________

　　专业： ____________________

　　工作年限： ____年

　　联系方式：

　　电子邮件： _______________

　　手机： ____________________

　　家庭电话： _______________

　　传呼： ____________________

　　通信地址： _______________

　　邮编： ____________________

　　教育背景： ____年—— ____年

　　大学： __________

　　专业：（请依个人情况酌情增减）

　　 ____年—— ____年

　　大学： __________

　　专业：（可将在学的业余课程写上）

　　工作经验： ____年__月____年__月 _____

　　公司： __________

　　部门： __________

　　工作： __________

　　 ____年__月____

　　 ____年__月 _____

　　公司： __________

　　部门： __________

　　工作： __________

　　此处应为整篇简历的核心内容，应聘者可以着重叙述此项，并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；

　　一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩；

　　说明的语气要坚定、积极、有力；

　　具体的工作、能力等证明材料等；

　　写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。

　　在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。

　　在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。

　　英语水平：

　　基本技能：听、说、读、写能力

　　标准测试：国家四、六级；TOEFL GRE

　　计算机水平：

　　编程、操作应用系统、网络、数据库。（请依个人情况酌情增减）

　　业余爱好： __________________________________________________

　　个性特点： ___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另：（如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！）

　　附言：（请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话！）例如：相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功！？或希望我能为贵公司贡献自己的力量！

　　三大秘诀提高简历水准

　　（一）用数字和例子说话

　　这里给大家举个例子，现在有描述同一经历的两种说法摆在你面前：

　　 1、推行了提高士气的新人事政策；

　　 2、推行了提高士气的新人事政策，使缺勤率下降了30%，职员流动下降28%。

　　你会更认可哪种呢？答案是不言而喻的。有求职者可能会问，这个数字难道就不会是捏造的吗？当然有可能，但简历是你的第一关，必须先声夺人。

　　有报道曾经说，绝大多数HR都认为，那些能够提供以往业绩确凿数据的求职者在以后的工作中仍然会有上佳表现，雇用这些人风险最低。既然这是HR的想法，我们何不努力尝试呢？

　　（二）巧用百分比

　　数字没有多大说服力的时候要学会换个花样来表达，比如用百分比表示。例如，你实习期间将品牌的市场占有率由7%升至7。9%，这个数字可能并不算好看，但是可以这么写——市场占有率提升12。9%，这样就好多了。

　　其实这也体现了一个求职者灵活处事的能力，而并不是教大家偷换概念去欺骗HR。

　　此外，对于那些无法用确切数字表示的成就可以通过你所带来的积极的改变而定性说明。例如：曾开发过一套新的生产总量控制系统，解决了重复支出的问题。

　　（三）强调过程和经验

　　描述经历时要强调成功经验，具体采用了什么方法、带来了何种创新、总结出了什么样的成功经验。

　　其实用人单位也会关注你从过往经历中学到的知识、经验以及为人处世之道，以此大致推断你是不是一个善于学习与总结的人，这也能够加强用人单位对你的印象。

　　毕业生个人简历表格模板2

　　姓名：

　　性别：

　　出生年月：

　　民族：

　　政治面貌：

　　身高：

　　学制：

　　学历：

　　户籍：

　　专业：

　　毕业学校：

　　技能、特长或爱好：

　　外语等级：

　　计算机：

　　个人履历：

　　时间：

　　单位：

　　经历：

　　联系方式：

　　通讯地址：

　　联系电话：

　　 E—mail：

　　邮编：

　　自我评价：

　　个人简历中的备注怎么写

　　备注的用途就是简历表设计的`内容不能完全含概，本人需要提请雇佣方特别注意的，譬如自己的特殊能力，有别于普通人的专长等备注就是写自己的概况、对工作的态度、积极性，以及对将要申请的工作的热忱。

　　让面试的人感觉到录取你会给公司带来多大利益把你要说明但是简历的项目上无法填的，你的专长啊什么的打进去嘛。

　　毕业生个人简历表格的小技巧

　　 1、简历亮点之简而有力

　　简历简约而不简单，看似简单的简历其实句句是浓缩句句是精华，抛弃无用的复杂的格式。通常HR能接受的简历长度为A4纸的2页，最简单的标题加粗提亮，逻辑清楚的分段，这足以让HR快速抓取到她想要的内容和字段。

　　我们要摆脱有简历背景和简历封面的误区，也不要在简历中附带没有意义的附件，通常公司邮箱不能接收超过3M的附件，你的简历会被直接弹回。

　　同时，附件字节越大，HR打开它所需的时间也会越久，HR针对每份简历的时间有限，你在考验HR的耐心吗？

　　同样，如果不是特别要求，最好不要直接附上照片，这并不会提高你的面试的概率。你上传的照片，如果招聘能给你的简历加分，请尽量保持照片清晰，其结果往往是加重HR的邮箱负担，她还会有心情打开你的这份简历吗？

　　 2、简历亮点之巧写实习经验

　　毕业生就业压力逐年递增，然而毕业生普遍缺乏工作经验，工作能力如何体现？实习经历往往成了大多数同学体现能力的筹码。

　　但是我们写实习经历也不能盲目罗列，应当针对应聘的岗位有针对性的选取相关的实习经历。

　　我们可以研究招聘内容，嵌入一些关键字，来突出匹配的能力、技能。如果有在大型公司实习的经历，我们可以着重突出公司名称，这样会给面试官带来高大上的感觉。

　　例如：在中国电信有实习经历，通常我们看到的描述是：在前程无忧实习三个月，主要工作参与完成市场调查和后期的数据整理。

　　其次一定要突出个人业绩和成就，我们也可以这样写：曾在中国电信担任XXX职位的实习生，完成了一项二级城市的个人求职意向调查，搜集样本数为3000多份，涉及全国20多个城市，整个调查历时一个月。

　　调查结束后，我撰写宣传文章约1万字，有三篇发在平媒上。稿件网上的点击量达到了日均5000次，被其他网站或是相关媒体转载300条。

　　最后在每段实习经历末尾写上个人的总结。实习经验之所以成为经验而不是经历，关键在于个人是否能做出总结与分析，个人是否有收获。

　　上面的小结可以是：通过三个月的实习工作，我了解与熟悉了整个市场调查的流程，学会如何撰写市场推广文章。

　　 3、简历亮点之紧扣招聘要求

　　如何抓住HR的眼球，研究招聘广告内容很重要。学会分析这些招聘广告，将丰富个人简历中的内容。

　　举例来说，“能承受工作压力”代表可能该职位的工作量会很大，会有经常加班的情况，如果你能在简历中表述出能接受加班来完成工作的心态，将会在HR心目中有加分。

　　再比如，当看到“具备基本的英语书面和口语交流的能力”时，请快补上你的口语证书或是相关语言认证，这将使你的简历排在HR考虑的前几位。

　　还有，当出现“有一定的文字功底及文字推广策划运作能力”这句话时，你就需要在简历的附件中加上个人的原创文章和推广策划书。

　　总之，如果简历中描述的内容与企业招聘广告中的要求吻合度越高越有可能获得面试。

　　当一份简历修改完成之后，你还需要一些旁观者的意见，做一个360度的评估，因为旁观者清。

　　求职者可以向自己的同学、老师或是家人展示简历，并向他们提问：简历是否吸引他们一口气看完？

　　是否清楚表达了你的优势（与招聘广告要求的是否一致）？简历是否突出重点？简历是否打上了你个人的特性标签？是否有多余的东西需要删除？

　　

需求调研报告模板

　　一、调研目的与对象

　　（一）调研目的

　　中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析机电一体化专业类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对机电一体化专业类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为自己所在院机电一体化专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我院机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量。

　　 1、了解行业现状及发展趋势

　　 2、确定就业岗位（群），了解岗位职责和岗位从业人员结构

　　 3、了解本专业相关岗位职业能力结构，收集工作任务和项目，了解岗位生产对象，生产流程等，深入到工作岗位的细节，考虑潜在的因素

　　 4、明确专业定位

　　（二）调研时间、地点、对象

　　调研时间调研地点调研对象

　　 7月14日远大中央空调公司人力资源部总监

　　 7月14日远大中央空调公司可持续建筑厂长

　　 7月14日远大中央空调公司远大工程院院长

　　 7月14日远大中央空调公司对一线员工

　　 7月15日中联重科有限公司人力资源部总监

　　 7月15日中联重科有限公司电气工程师

　　 7月15日中联重科有限公司对一线员工

　　二、调研方法与内容

　　（一）调研方法

　　以具有代表性的企业作为调研单位。调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式，了解企业的现状、机电岗位的人才结构及需求情况；企业对中职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。

　　 7月14日，我们到远大中央空调有限公司调研。对人力资源部杨迎霞总监、可持续建筑厂肖长庚厂长、远大工程院余立军院长采取座谈形式调研，对一线员工采取表格形式调研。

　　 7月15日，我们到中联重科有限公司调研。对人力资源部总监、一线员工都采取座谈形式调研。

　　（二）调研内容

　　本次调研了工厂对高管人员、基本技术人员，对一线员工的基本

　　素质要求，基本技能要求。

　　三、机电专业人才需求调查分析

　　 1、企业对不同层次人的需求分析

　　企业对高质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量，就生产这一企业基础而重要的过程而言，现场加工、检测、在线管理、在线维护等人员的质量决定了生产的质量。在与企业人力资源主管的沟通过程中，我们强烈感受到，企业人才的需求是多层次的。稳定而熟练的操作工是完成生产任务的基本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更熟练的操作技能或更宽的知识面或有复合技能的人更会受到企业的欢迎。

　　如某企业主要设备为自动化生产线，这些设备由企业根据其自身的用途自已研发，所以在产品生产过程中，生产线的维护人员不仅要对现有设备进行维护和维修，还要进行设备改造，以适应新产品的生产需求。这些维护人员就必需具备机电的相关知识和能力。在这些场合，复合型的技能人才企业更需要。

　　 2、企业对员工社会能力需求的分析

　　今年，我们更明显地感到：很多机电企业用人时，一方面考察其专业教育的背景，但更关注人的社会能力和非智力素质，善于与别人交流、正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心、工作态度。而那些或外表（发型、服饰）时尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面试时往往不受机电企业的欢迎。

　　主要为机电维修和装配类岗位。在这类岗位中，机械维修和电气维修技术含量较高，要求维修人员在认识机械设备、电气设备、机电设备结构和原理的基础上，有较长时间的经验积累。目前在大多数企业，机械维修和电气维修一般都有较明确的分工，中职毕业生在这类岗位上开始时只能做一些辅助性工作。相对而言，装配类岗位中职毕业生更轻易上手，但待遇也较低。

　　 3、机电岗位从业人员基本情况

　　调查组对上述机电类岗位从业人员的年龄、学历、技术等级及工资收入进行了调研。

　　（1）年龄结构

　　（2）学历结构

　　机电维修和装配类岗位从业人员学历结构如表3所示。初中毕业的人员一般只能从事简单机械的拆装；高中或中职毕业的人员除从事技术含量较低的流水线装配工作以外，中职毕业生经过较长时间的经验积累，也可从事机械维修和电气维修工作，大专或高职以上毕业的人员经过实践经验的积累，则可以担任机械维修和电气维修技术员的工作。

　　（3）技能等级对应的人数比例及年收入

　　机电维修和装配类岗位从业人员一般都持有钳工、机修钳工、装配钳工、维修电工等国家职业资格证书及相关的上岗证。初级、中级、高级、技师和高级技师五个等级对应的人数比例如表4所示。机械维修和电气维修技术员一般为大专或本科以上机械制造、机电一体化、自动控制等专业毕业，经实践具备了高级以上技能水平的人员。

　　从表4可见，岗位同等级技能水平从业人员的收入水平有较***动，主要是因为不同企业的经营状况有较大差别。同时从整体上看，各类人员的收入水平并不高，尤其是高级以上技能人才的收入水平偏低。这也是造成目前高技能人才紧缺的根本原因。

　　 4、机电专业人才招聘渠道分析

　　机电专业对应岗位的招聘渠道主要有：人才市场、招收相关学校应届毕业生、熟人推荐、网络、人才中介公司等。

　　对中职生来说，企业在招聘时一般通过面试，查阅学生的学业成绩及评价、所持的技能证书及具备的技能，有的还进行测试或考察试用，最后决定正式录用那些会做人、能干事的学生。

　　 5、企业对中职毕业生的评价

　　企业对中职毕业生的评价如下：（1）知识水平方面。满足占25%，比较满意占38%，尚可占29%，不满意占8%。（2）技能水平方面。满意占5%，比较满意占33%，尚可占42%，不满意占20%。（3）工作态度方面。满意占8%，比较满意占29%，尚可占51%，不满意占12%。

　　 6、企业对中职机电专业教育教学的建议

　　据调查，企业对中职校机电专业教育教学的建议归纳起来主要有以下几点：

　　（1）加强培养目标定位的针对性，()根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容。

　　（2）在专业知识方面，应加强机械制图、金属切削原理与刀具、设备结构、机械传动、公差配合与测量、加工工艺、工装夹具等知识的教学，提高有效性。

　　（3）在专业技能方面，应加强机床操作、常见故障识别诊断和排除、刀具刃磨、零件精度测量、机械设备拆装、安装调试和维修等方面的练习。

　　（4）在工作态度方面主要有：树立准确的就业观；良好的职业道德素质和行为规范，爱岗敬业；工作踏实，吃苦耐劳；不同企业的文化差异性教育等。

　　四、中职机电专业教学情况及存在的主要问题

　　（1）课程设置及教材使用

　　目前课程设置一般为：机械制图、机械基础、机械制造技术基础、金属工艺学、电工基础、电子技术基础、电气控制技术基础、CAD/CAM、PLC、极限配合与技术测量、金属切削机床、机械制造工艺、钳工工艺学、电力拖动、安全用电、工厂供电、维修电工、钳工技术训练、电工技术训练等。

　　原有的课程体系及教材已经不能适应目前中职机电专业目标定位和教学需求，主观原因是作为学校层面也没有能力对课程体系进行科学系统的研究，只能凭各个侧面的经验进行选择和取舍。

　　（2）实训条件

　　近几年，我校加强了实训基地建设，改善实训条件，添置了各种类型的金属切削机床和其它实训设备。实训条件的改善为培养学生的实践技能提供了必要的保证。目前本专业开设实训项目分别有：钳工实训、电工实训、电子实训等。

　　（3）学生考证

　　本专业学生毕业时考取相应工种中级职业资格证书

　　五、机电专业改革建议

　　 1、机电专业培养目标调整建议

　　从上述调研分析可见，在我国大力发展装备制造业的背景下，对机电维修和装配类岗位技能型人才需求旺盛。无论从学生基础特点出发，还是从目前我校的办学条件出发，该类岗位的技能型人才都是中职机电专业合适的培养目标。所以，本专业的培养目标应定位于主要培养从事机电维修与装配及相关岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

　　 2、机电专业课程设置建议

　　课程设置既要以就业为导向，建立以任务为引领，以模块化项目教学为主的新型课程体系，又要结合学校的教学条件，强调可操作性。

　　 3、机电专业教学改革建议

　　（1）按照本专业培养目标制定教学计划及主要课程内容。

　　（2）专业教学贯彻任务引领的教学思想，采用项目教学法。根据课程内容，选择典型项目作为教学课题，创设“生产情景”，实施理论与实践一体化教学，提高学生学习爱好，挖掘学生的潜能，以利于学生的专业知识与职业能力的综合培养。

　　（3）实行学历教育与职业资格证书培训相结合，加强学历教育与职业资格证书的沟通，使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得职业资格证书提供支持，学生在获得的职业资格证书的同时，也获得相应的学分。在学历教育考核中，要建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制，让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价。要将终结性评估与形成性评估结合起来，注意学生综合职业能力的发展。

　　（4）加强专业师资队伍建设，适应新的教学模式的要求。学校应建立专业教师定期到企业实践的机制，以不断更新教师的专业知识和技能，提高实践能力。在教学活动中，教师要适应新的教学模式的要求，努力成为学习过程的策划者、组织者和咨询者。

　　整理：zhl201701

　　

如何安排不同的面试

　　面试基本程序

　　准备阶段

　　1.制定面试指南；

　　2.准备面试问题；

　　3.评估方式确定；

　　4.培训面试考官。

　　实施阶段

　　1.关系建立；这个阶段一般提出的问题是封闭性的

　　2.导入阶段；这个阶段一般提出的问题是开放性的

　　3.核心阶段；这个阶段一般提出的问题是行为性的

　　4.确认阶段；这个阶段一般提出的问题是开放性的

　　5结束阶段。这个阶段一般提出的问题是开放性、行为性的

　　总结阶段

　　1.综合面试结果

　　2.面试结果的反馈

　　3.面试结果的存档